SADA - ZIMA V MATEMATICE /2.-3. TŘÍDA

Sada 4 materiálů se zimní tematikou procvičující sčítání a odčítání do 100 (s přechodem i bez přechodu desítky).

Cílem materiálu je procvičit si učivo z matematiky formou stanovišť, popřípadě zpestřit si hodiny matematiky v zimní čase.

Sada obsahuje 4 materiály  :

1 – TAJENKY = procvičování sčítání a odčítání do 100, bez přechodu desítek. Žáci mají za úkol vypočítat příklady a zapsat výsledky. Poté seřadí výsledky od nejmenší po největší a vznikne jim tajenka. 1= tučňák, 2= čepice, 3= vločky, 4= Vánoce, 5= brusle, 6= chladno, 7=lyžuji, 8= medvěd.

2 – SNĚHOVÉ KOULE = Žáci pracují ve skupinách. PL vytiskněte a uložte do hladkých euro folií, na které žáci píší mazacím fixem, popřípadě zalaminujte. Děti ve skupině musí vypočítat sněhovou pyramidu, klasickým způsobem a poté bianko pyramidu připraví další skupině a poté zkontrolují. Pro snadnou kontrolu jsou výsledky součástí sady.

3 – SNĚHULÁCI = Žáci mají za úkol vypočítat příklady jako matematický řetězec. Žáci procvičují aritmetiku do 100 s přechodem desítek. Začínají od prvního čísla a poté sčítají či odčítají další. Výsledek dáváme do kroužku. Výsledky: sněhulák číslo 1= 34, sněhulák číslo 2= 55, sněhulák číslo 3= 32, sněhulák číslo 4= 13, sněhulák číslo 5= 100, sněhulák číslo 6= 35, sněhulák číslo 7= 80, sněhulák číslo 8= 73.

4 – POHYBOVKA/SNĚHULÁK = Cílem materiálu je procvičit si sčítání a odčítání do 100. (s přechodem i bez). Žáci si vyberou sněhuláka. Děti mají za úkol zjistit hodnotu všech věcí na sněhulákovi (nepočítají oči a úsměv) a všechny je sečíst. Obrázky částí těla a oblečení máme vylepené na chodbě či poházené po třídě či na koberci. Využíváme jako hru s pohybem pro aktivizaci dětí. Možno hru využít i venku. (na louce, hřišti či v lese). Kontrolu provádí samy děti. Součástí materiálu jsou i bianko sněhuláci, děti si mohou samy dokreslit a poté spočítat Výsledky: sněhulák č.1 = 35, sněhulák č.2 = 34, sněhulák č.3 = 36, sněhulák č.4 = 33.

STANOVIŠTĚ – cedule pro označení stanovišť.  

Možné využít variantu pro individuální i skupinovou práci. Slabší žáci mohou pracovat ve dvojicích.

Materiál je nutné si předem připravit, nakopírovat a rozstříhat popřípadě zalaminovat a zapisovat mazacím fixem.

Při tisku materiálu je potřeba barevný tisk.

Nejvíce využíváme ve druhé třídě či pro opakování ve třetí třídě.