ČARODĚJNICE - TAJEMSTVÍ MORIANINY JESKYNĚ

Cílová skupina:

žáci 1.–4. ročníku ZŠ (možno upravit i pro starší děti)

Možnosti využití:

1. Volné čtení:
Plakáty mohou sloužit k rozvíjení čtenářské gramotnosti při volném čtení v hodinách českého jazyka nebo při odpočinkových činnostech.

2. Čtení s porozuměním:
Ke každému plakátu jsou připraveny otázky ověřující pochopení hlavní myšlenky textu. Děti si tak procvičují vyhledávání informací v textu a logické uvažování.

3. Čtenářská stezka:
Plakáty lze rozmístit ve třídě, na chodbě nebo venku. Děti chodí od plakátu k plakátu a samostatně nebo ve dvojicích čtou a plní úkoly.

4. Skupinová práce:
Skupiny dětí si přečtou jeden plakát a shrnou ostatním jeho obsah. Cvičí tak dovednosti naslouchání, reprodukce a týmové spolupráce.

5. Tvůrčí psaní:
Děti si vymyslí vlastní magický předmět, zvíře nebo příběh inspirovaný plakáty a vytvoří vlastní popis nebo krátké povídání.

6. Projektový den:
Plakáty lze využít jako součást tematického projektového dne na téma "Čarodějnice", "Příroda a tajemství" nebo "Magický svět".

7. Morianin kvíz:
Na závěr čtenářské aktivity děti mohou vyplnit připravený 15bodový kvíz. Kvíz slouží k ověření čtenářského porozumění zábavnou formou.

Kompetence dle RVP ZV:

Kompetence k učení:

• žák vyhledává a třídí informace, pracuje s textem, formuluje otázky a odpovědi.

• žák propojuje nové informace se svými zkušenostmi.

Kompetence komunikativní:

• žák rozvíjí porozumění psanému textu, mluvenému projevu i neverbálním sdělením (ilustrace).

• žák se učí vyjadřovat vlastní myšlenky a názory na základě přečteného textu.

Kompetence sociální a personální:

• žák pracuje ve skupině, respektuje názory druhých, přispívá k dosažení společného cíle (např. skupinová práce s plakáty).

• žák rozvíjí spolupráci a empatii.

Kompetence občanské:

• žák respektuje pravidla společné práce.

• žák se učí chápat význam tradic a přírodních jevů (např. Noc čarodějnic, byliny, symbolika zvířat).

Kompetence pracovní:

• žák plánuje a organizuje si vlastní práci (např. při plnění úkolů ve stezce).

• žák využívá získané dovednosti v praktických činnostech (tvůrčí psaní, prezentace vlastní práce).

Chcete vidět video - můžete si ho zobrazit na QR kodu v obrázcích