„ROZHOVORY S POSTAVAMI“ - VALENTÝNSKÉ BĚHACÍ ČTENÍ S POROZUMĚNÍM 3

Co má myška Láskokutilka vyrobit kamarádům? Jak se má obr Červeňák přestat stydět? Co má čaroděj Básničkář říct kouzelné hůlce? Jak může tetka Dortíkovka zachránit dorty?

Valentýnské běhací čtení s porozuměním využijete ve 4. - 5. třídě ZŠ. Rozvoj fantazie a komunikačních schopností.

Sčítání a odčítání do 10 000 bez přechodu přes 10.

Obsah materiálu:

• metodický list
• 3 varianty pracovního listu pro zápis odpovědí postavě (různé velikosti řádků)
• kartičky s příklady
• 10 listů s postavami - čtení s porozuměním

Žáci si vylosují kartičku s příkladem, který vypočítají. Výsledek příkladu hledají po třídě - najdou tak postavu - přečtou si její povídání a otázky. Odpovídají dle fantazie do pracovního listu (+ kreslí, jak by asi postava mohla vypadat, odhadují její věk, oblíbené jídlo, místo).

10 postav:

• pan Čokoládka
• skřítek Všudeláska
• kočičák Mlsoun
• méďa Popleteňous
• tetka Dortíkovka
• obr Červeňák
• čaroděj Básničkář
• myška Láskokutilka
• příšera Objímačka
• madam Balónkovka

Černobílý tisk.

Téměř bez přípravy - stačí jen vytisknout a rozmístit po třídě :).